Por Santiago Fuentes (*)
Universidad Nacional de Moreno
¿Cómo citar? Santiago Fuentes (2025). Una propuesta metodológica para estudiar el running en el conurbano bonaerense. En Revista Estudios del Conurbano N°2 /Año II /Octubre 2025 N°2. Perspectivas a futuro. Programa Doctorado en Estudios del Conurbano / CONUSUR – “Colaboratorio Universitario de Ciencias, Artes, Tecnología, Innovación y Saberes del Sur”. – Universidad Nacional de Avellaneda – Universidad Nacional Arturo Jauretche – Universidad Nacional del Oeste – Universidad Nacional de Moreno – Universidad Nacional de Hurlingham – Universidad Nacional de Quilmes – Universidad Nacional de José Carlos Paz. Accedido desde: [https://conusur.org.ar/revista-estudios-del-conurbano/].
Resumen
Este artículo es una adaptación del trabajo final del seminario Estrategias y técnicas metodológicas para profundizar el conocimiento de las dinámicas sociales en el Conurbano, dictado por el profesor Javier Balsa, parte del Doctorado de Estudios del Conurbano. En el mismo se unificaron tres trabajos realizados durante la cursada: la formulación del problema y los posibles resultados (TP1), el diseño cualitativo (TP 2), y el bosquejo de un diseño cuantitativo para una encuesta (TP 3).
El trabajo propone indagar cómo se percibe el running en “runners” del conurbano bonaerense y qué factores explican la diversidad de esas percepciones. La investigación propuesta combina entrevistas estructuradas en temas y subtemas con un cuestionario online para identificar perfiles de corredores y medir la frecuencia de cada uno. A partir de la literatura y de los relatos por quien escribe se anticipan tres grandes perfiles (competitivo, social y de abandono) y se señala que la continuidad depende de recursos económicos, tiempo disponible, género e infraestructura urbana.
Palabras clave
Running; conurbano bonaerense; percepciones; investigación social.
Desarrollo
A continuación se expone en qué consistieron los tres trabajos que conformaron la entrega final del seminario.
- Primera parte:
Se definió el problema de conocimiento como “La diversidad en las percepciones sobre el impacto del running en la vida y la salud, y las causas que explican las diferencias entre quienes lo practican.” Y el posible interrogante principal de la tesis como “¿Cuáles son las diferentes formas en las que perciben el impacto del running las personas que lo practican y cuáles son las causas por las que lo viven de manera diferente? Para poder solucionar este problema de investigación se planteó como solución, identificar perfiles de corredores para categorizar las diferentes formas en que las personas perciben el impacto del running (individual, comunitario, irrelevante/abandono). También el análisis de causas como factores que explican las diferencias, como clase social, género, motivaciones personales y experiencias previas.
En base a la bibliografía leída y las respuestas de las entrevistas realizadas se prevén como posibles resultados en las diferentes formas de percibir el running, personas con un enfoque individualista-competitivo, otras con un enfoque social-comunitario y otras que se hayan desvinculado de la actividad o abandonado el grupo de entrenamiento. Y las posibles causas que expliquen estas diferencias son: la clase social y recursos, cuestiones de género y dinámicas grupales, tiempo disponible y conciliación con la vida familiar/laboral y por último en cuanto a la infraestructura/espacios públicos para hacer la actividad.
Este enfoque difiere del sentido común de que el running es únicamente una actividad física, destacando su dimensión social y cultural.Y se sustenta en perspectivas teóricas como la de Schutz (1972) quien con sus conceptos de motivaciones y sentido de las acciones permite analizar cómo las personas atribuyen sentido a su participación en running teams. Su concepto de “motivos para” y
“motivos porque” puede ser importante para comprender las razones iniciales para empezar a correr (motivaciones prácticas, como mejorar la salud) y las razones que sostienen la práctica en el tiempo (motivaciones más profundas, como el sentido de pertenencia o superación personal). Además se puede basar en Geertz (2008) con su idea de cultura como red de significados compartidos, porque nos permite interpretar el running como una práctica cultural inscripta en una red de significados. Por ejemplo, los rituales de entrenamiento, las competencias y los símbolos asociados (ropa, zapatillas, medallas) pueden analizarse como expresiones de una cultura compartida.
- Segunda parte:
Esta etapa del trabajo consistió en el diseño preliminar de investigación cualitativa en base a entrevistas. La pregunta principal fue ¿Cuáles son las diferentes formas en las que perciben el impacto del running las personas que lo practican y cuáles son las causas por las que lo viven de manera diferente? Y los objetivos fueron: 1- identificar las formas en que los participantes perciben el impacto del running en sus vidas, considerando dimensiones individuales, comunitarias y de abandono, 2- explorar las causas que explican las diferencias en estas percepciones, con énfasis en factores como clase social, género, motivaciones personales y barreras externas y 3- comprender cómo las experiencias dentro de los running teams están vinculadas a dinámicas grupales, sociales y culturales específicas del conurbano bonaerense.
Para el diseño muestral se tuvo en mente a personas mayores de 18 años que hayan participado en running teams del conurbano bonaerense entre 2019-2024, y a ex integrantes que hayan abandonado running teams, teniendo en cuenta una representación equitativa por género y clase social. El tamaño de la muestra fue 15 a 20 entrevistas semiestructuradas, distribuidas de la siguiente manera: 10 a 12 participantes actuales (personas activas en running teams) y 5 a 8 ex integrantes de running teams. Y se partió de una pregunta disparadora abierta que invitaba a la persona entrevistada a contar cómo empezó a correr en equipo, cómo se enteró, que lo motivó a sumarse, cómo vivió la experiencia, que le gustó, qué dificultades encontró, si dejó de correr en algún momento y el por qué. A partir de allí siguió la guía de preguntas estructurada en temas y subtemas para guiar el diálogo.
Desde el marco teórico elegido, Balsa (2023) resalta la importancia de la entrevista semiestructurada como una herramienta clave para la investigación cualitativa, permitiendo captar perspectivas detalladas y comparar respuestas. Destaca que este tipo de entrevista no debe ser rígida, sino flexible, favoreciendo un diálogo en el que el entrevistado pueda desarrollar sus relatos sin estar condicionado por preguntas cerradas. Asimismo, enfatiza la importancia del rol del investigador como facilitador del discurso, asegurando que se aborden los temas de interés sin dirigir excesivamente las respuestas. Esto justifica el uso de una pregunta inicial amplia y narrativa en el diseño de este trabajo. Por su parte Fraser (1990) enfatiza que la cantidad de testimonios cualitativos puede traducirse en una mayor calidad de análisis si se logra captar la profundidad de las experiencias de los participantes. Argumenta que el análisis de entrevistas debe considerar no solo lo que se dice, sino también las formas en que los entrevistados estructuran su discurso, permitiendo comprender significados más allá de la respuesta literal.
- Tercera parte:
En la última parte del trabajo final se realizó el diseño preliminar de una investigación cuantitativa, manteniendo el tema e interrogante principal, con los siguientes objetivos: 1- identificar y cuantificar las diferentes percepciones del impacto del running en la vida y salud de los participantes de running teams, 2- determinar el nivel de sociabilidad dentro de los running teams y cómo impacta en la continuidad o abandono de la práctica, 3- medir la relación entre clase social y barreras de acceso o continuidad en running teams, 4- diferenciar entre corredores activos en running teams, corredores individuales y ex integrantes de running teams, y 5- explorar las principales barreras (económicas, de tiempo, sociales) que influyen en la continuidad o abandono de la práctica.
Se mantuvo la población objetivo y el tamaño de la muestra se estimó en 300 encuestados de los cuales al menos 50 son ex integrantes de running teams. La difusión de la encuesta se pensó a través del contacto con entrenadores para la distribución entre corredores, redes sociales y grupos de corredores en WhatsApp y en eventos deportivos locales (carreras que se realizan en el conurbano). El cuestionario se hará de forma online, a través de Google Forms.
La vinculación teórica de esta tercera parte fue, entre otros autores del seminario, con Bunge (1997) quien sostiene que la investigación cuantitativa debe basarse en mediciones verificables y controlables, lo que justifica la estructuración del cuestionario para minimizar ambigüedades. Destaca que la ciencia social debe fundamentarse en datos empíricos rigurosos, evitando interpretaciones subjetivas. En la encuesta diseñada, esto se traduce en la formulación clara de preguntas sobre percepciones del running y en la segmentación de la muestra según criterios específicos.
Conclusiones
Este artículo adaptó y resumió el trabajo final del seminario Estrategias y técnicas metodológicas para profundizar el conocimiento de las dinámicas sociales en el Conurbano. En él se formuló una propuesta metodológica que articula un diseño mixto que integra entrevistas semiestructuradas con un cuestionario en línea, lo que permite combinar la profundidad interpretativa propia de la indagación cualitativa con la capacidad descriptiva y de estimación que aporta la fase cuantitativa. En el marco teórico adoptado, el running se concibe como una práctica cultural situada, inserta en redes de significados, rituales e identificaciones que moldean motivaciones y trayectorias.
En síntesis, el diseño propuesto aporta una vía metodológica pertinente para estudiar el running como fenómeno social y cultural, capaz de articular significados subjetivos y determinaciones contextuales. Al situar barreras y facilitadores en clave territorial, ofrece insumos para futuras investigaciones y para la planificación de políticas y programas locales de deporte y salud, preservando al mismo tiempo la especificidad de las trayectorias y los sentidos que las y los corredores construyen en su vida cotidiana.
(*) Santiago Fuentes, es Doctorando en Estudios del Conurbano- CONUSUR
Magíster en Cultura y Sociedad – Universidad Nacional de las Artes/Centro Argentino de Etnología Americana (2015). Licenciado en Comunicación Social – Universidad Nacional de La Matanza (2004). Profesor en Docencia Superior – Universidad Tecnológica Nacional (2012). Docente e investigador en la Universidad Nacional de La Matanza (2007–actualidad). Docente en la Universidad Nacional de Moreno (2014–actualidad). Becario de investigación en proyectos sobre comunicación, cultura y salud (IUNA/UNA, UNLaM). Conductor y productor del programa radial Lado B (FM Universidad 89.1). Experiencia en producción audiovisual y proyectos de comunicación.
Bibliografía
Balsa, J. (2023). La entrevista semiestructurada en la investigación social. Universidad Nacional Arturo Jauretche.
Bunge, M. (1997). La investigación científica: su estrategia y su filosofía. Ariel.
Fraser, R. (1990). La formación de un entrevistador. Historia y Fuente Oral, 3, 129-150.
Geertz, C. (2008). La interpretación de las culturas. Barcelona: Gedisa
Schutz, A. (1972). Fenomenología del mundo social: introducción a la sociología comprensiva (E. Prieto, trad.). Buenos Aires: Paidós